Сайт издательства «Медиа Сфера»
содержит материалы, предназначенные исключительно для работников здравоохранения. Закрывая это сообщение, Вы подтверждаете, что являетесь дипломированным медицинским работником или студентом медицинского образовательного учреждения.

Вход
RU
+7 (495) 482-4118
+7 (495) 482-0604
  • Издательство «Медиа Сфера»
    а/я 54, Москва, Россия, 127238
  • info@mediasphera.ru

  • © 1998-2025
+7 (495) 482-43-29
RU
Все журналы
Журнал
Год
Год
Результаты поиска: 0

Романенко Г.Х.

ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России

Авдюхина Т.И.

ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России

Образовательная траектория судебно-медицинского эксперта в системе непрерывного медицинского образования

Авторы:

Романенко Г.Х., Авдюхина Т.И.

Подробнее об авторах

Журнал: Судебно-медицинская экспертиза. 2024;67(2): 53‑56

DOI: 10.17116/sudmed20246702153

Просмотров: 695

Загрузок: 0

Купить за 200₽
Связаться с автором
Оглавление

Как цитировать:

Романенко Г.Х., Авдюхина Т.И. Образовательная траектория судебно-медицинского эксперта в системе непрерывного медицинского образования. Судебно-медицинская экспертиза. 2024;67(2):53‑56.
Romanenko GKh, Avdiukhina TI. Educational trajectory of forensic medical expert in the system of continuous medical education. Forensic Medical Expertise. 2024;67(2):53‑56. (In Russ.)
https://doi.org/10.17116/sudmed20246702153

Подписка 2025-2 (Forensic Medical Expertise)
 
МСФ на ЯМ
Закрыть метаданные
Рекомендуем статьи по данной теме:
Рос­сий­ская ме­ди­цин­ская ака­де­мия неп­ре­рыв­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния — ве­ду­щее об­ра­зо­ва­тель­ное уч­реж­де­ние стра­ны по под­го­тов­ке су­деб­но-ме­ди­цин­ских кад­ров (к 90-ле­тию со дня об­ра­зо­ва­ния ка­фед­ры су­деб­ной ме­ди­ци­ны). Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(2):5-11
Ме­ха­ни­чес­кая ас­фик­сия в струк­ту­ре на­сильствен­ной смер­ти в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции с 2013 по 2022 г.. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(2):12-16
Пред­мет­ный под­ход к обес­пе­че­нию ин­фек­ци­он­ной бе­зо­пас­нос­ти в су­деб­но-ме­ди­цин­ской эк­спертной де­ятель­нос­ти. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(2):43-46
К 100-ле­тию со дня рож­де­ния док­то­ра ме­ди­цин­ских на­ук, про­фес­со­ра Лю­сик Ога­не­сов­ны Бар­се­гянц. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(2):67-68
Пра­во­вые и су­деб­но-ме­ди­цин­ские проб­ле­мы пос­мер­тно­го до­норства. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(3):5-9
При­чин­но-следствен­ные свя­зи в су­деб­ной ме­ди­ци­не в слу­ча­ях ос­трых ки­шеч­ных ин­фек­ций. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(3):19-23
Диаг­нос­ти­чес­кие кри­те­рии при­чи­ны смер­ти от действия низ­кой тем­пе­ра­ту­ры на воз­ду­хе и в во­де, ус­та­нав­ли­ва­емые с по­мощью тра­ди­ци­он­ных ме­то­дов эк­спертно­го ис­сле­до­ва­ния. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(3):29-33
Ят­ро­ген­ная па­то­ло­гия или ред­кая бо­лезнь?. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(3):45-49
Су­деб­но-ме­ди­цин­ская ха­рак­те­рис­ти­ка слу­ча­ев утоп­ле­ния в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции с 2013 по 2022 год. Су­деб­но-ме­ди­цин­ская эк­спер­ти­за. 2024;(4):11-15

ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Определить возможность и право выбора судебно-медицинскими экспертами направлений самообразования и саморазвития в рамках программы личностно-профессионального роста при формировании образовательной траектории. Изучены материалы специальной и энциклопедической литературы, в том числе по педагогическим, социологическим наукам, нормативной базы, регулирующей процессы непрерывного медицинского образования. Определен выбор образовательной траектории судебно-медицинского эксперта в зависимости от личностных ориентиров, построения самообразования и участия в образовательных мероприятиях.

Ключевые слова:

судебно-медицинская экспертиза
непрерывное медицинское образование
образовательная траектория
индивидуальный план обучения
повышение квалификации судебно-медицинских экспертов

Авторы:

Романенко Г.Х.

ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России

Авдюхина Т.И.

ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России

Дата поступления:

12.01.2024

Дата принятия в печать:

21.01.2024

Список литературы:

  1. Александрова О.А. Образование: доступность или качество — последствия выбора. Знание. Понимание. Умение. 2005;2:83-93. 
  2. Гавров С.Н., Никандров Н.Д. Образование в процессе социализации личности. Вестник УРАО. 2008;5:21-29. 
  3. Романенко Г.Х., Стремоухов А.А. Обеспечение эффективности и качества современных программ повышения квалификации медицинских работников: опыт РМАНПО. Доктор.ру. 2022;21(2):10-14. 
  4. Белоновская И.Д., Неволина В.В. Культура профессионального саморазвития личности в медицинском образовании. Дискуссия. 2017;4(78):94-100. 
  5. Трегубов В.Н., Сизова Ж.М. Формирование индивидуальной траектории самообразования врача-специалиста в системе непрерывного медицинского образования. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2014;4(18):91-99. 
  6. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Ссылка активна на 08.01.24.  https://zakon-ob-obrazovanii.ru/
  7. Педагогический энциклопедический словарь. Ссылка активна на 08.01.24.  https://slovar.cc/enc/ped/2138213.html
  8. Иванова Т.Ю., Леонтьев Д.А., Осин Е.Н., Рассказова Е.И., Кошелева Н.В. Современные проблемы изучения личностных ресурсов в профессиональной деятельности. Организационная психология. 2018;8(1):85-121. 
  9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». Ссылка активна на 08.01.24.  https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_151143/
  10. Пальцев М.А., Денисов И.Н., Чекнев Б.М. Высшая медицинская школа и Болонский процесс. Выпуск 8. М. 2006.
  11. Пиголкин Ю.А., Романенко Г.Х., Золотенкова Г.В. Болонский процесс и высшая медицинская школа. Судебно-медицинская экспертиза. 2008;2(51):34-36. 
  12. Змеев С.И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых. М. 2003.
  13. Романенко Г.Х., Золотенкова Г.В., Соколова А.С. Использование андрагогической модели обучения при изучении дисциплины Судебная медицина на различных его этапах. Судебно-медицинская экспертиза. 2011;4(54):46-50. 
  14. Receiver 12.01.2024 

Закрыть метаданные

Связаться с автором
Email
Сообщение
Издательство "Медиа Сфера" не оказывает услуги по лечению, не дает рекомендации по обращению в медицинские учреждения и к конкретным специалистам, по назначению лекарственных средств и БАДов.

Подтверждение e-mail

На test@yandex.ru отправлено письмо со ссылкой для подтверждения e-mail. Перейдите по ссылке из письма, чтобы завершить регистрацию на сайте.

Подтверждение e-mail

Обратная связь
Если у вас возникли вопросы, жалобы или предложения, — воспользуйтесь формой обратной связи.
Email
Сообщение
Издательство "Медиа Сфера" не оказывает услуги по лечению, не дает рекомендации по обращению в медицинские учреждения и к конкретным специалистам, по назначению лекарственных средств и БАДов.
Подать заявку

Вы можете стать автором одного из наших журналов, отправьте заявку и мы рассмотрим ее в течении дня.

Имя
Телефон
E-mail
Сообщение
Вход
Регистрация
E-mail
Пароль
Забыли пароль?

Войдите на сайт, используя вашу учетную запись в одном из сервисов

Восстановление пароля
E-mail
Войти
Зарегистрироваться

Мы используем файлы cооkies для улучшения работы сайта. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cооkies. Чтобы ознакомиться с нашими Положениями о конфиденциальности и об использовании файлов cookie, нажмите здесь.