Сайт издательства «Медиа Сфера»
содержит материалы, предназначенные исключительно для работников здравоохранения. Закрывая это сообщение, Вы подтверждаете, что являетесь дипломированным медицинским работником или студентом медицинского образовательного учреждения.

Вход
RU
+7 (495) 482-4118
+7 (495) 482-0604
+8 800 101-59-87
  • (бесплатный номер по вопросам подписки)
    пн-пт с 10 до 18
  • Издательство «Медиа Сфера»
    а/я 54, Москва, Россия, 127238
  • info@mediasphera.ru

  • © 1998-2024
+7 (495) 482-43-29
RU
0 ₽
0 товара
Все журналы
Журнал
Год
Год
Результаты поиска: 0

Чутко Л.С.

ФГБУН «Институт мозга человека им. Н.П. Бехтеревой Российской академии наук»

Фатеева В.В.

ФГБНУ «Федеральный научно-клинический центр реаниматологии и реабилитологии»

Сурушкина С.Ю.

ФГБУН «Институт мозга человека им. Н.П. Бехтеревой Российской академии наук»

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей и подростков: уроки пандемии COVID-19

Авторы:

Чутко Л.С., Фатеева В.В., Сурушкина С.Ю.

Подробнее об авторах

Журнал: Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2024;124(1): 60‑65

DOI: 10.17116/jnevro202412401160

Просмотров: 475

Загрузок: 2

Купить за 200₽
Связаться с автором
Оглавление

ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: LESSONS FROM THE COVID-19 PANDEMIC
ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: LESSONS FROM THE COVID-19 PANDEMIC

Как цитировать:

Чутко Л.С., Фатеева В.В., Сурушкина С.Ю. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей и подростков: уроки пандемии COVID-19. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2024;124(1):60‑65.
Chutko LS, Fateeva VV, Surushkina SYu. Attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: lessons from the COVID-19 pandemic. S.S. Korsakov Journal of Neurology and Psychiatry. 2024;124(1):60‑65. (In Russ.)
https://doi.org/10.17116/jnevro202412401160

Здоровье щитовидной железы – 2024
Перекрестки терапевтических проблем
Доказательная гастроэнтерология: pro et contra
Актуальные вопросы педиатрической практики
NN - давайте знакомится (08.04.2024)
Использование инфографики авторами научных работ
МСФ на ЯМ
Mediasphera_Net
1med.tv
Закрыть метаданные
Рекомендуем статьи по данной теме:
Вли­яние COVID-19 на нев­ро­ло­ги­чес­кие и пси­хи­чес­кие про­яв­ле­ния эпи­леп­сии. Жур­нал нев­ро­ло­гии и пси­хи­ат­рии им. С.С. Кор­са­ко­ва. 2023;(3):7-11
Ток­соп­лаз­моз в прак­ти­ке нев­ро­ло­га. Жур­нал нев­ро­ло­гии и пси­хи­ат­рии им. С.С. Кор­са­ко­ва. 2023;(3):110-115
Воз­мож­нос­ти оп­ти­ми­за­ции те­ра­пии у па­ци­ен­тов с фо­каль­ной эпи­леп­си­ей, пе­ре­нес­ших COVID-19. Жур­нал нев­ро­ло­гии и пси­хи­ат­рии им. С.С. Кор­са­ко­ва. 2023;(3):130-136
Осо­бен­нос­ти ле­че­ния и ре­аби­ли­та­ция боль­ных, пе­ре­нес­ших COVID-19, с ише­ми­чес­ким ин­суль­том. Жур­нал нев­ро­ло­гии и пси­хи­ат­рии им. С.С. Кор­са­ко­ва. Спец­вы­пус­ки. 2023;(3-2):76-84
Му­кор­ми­коз ри­но­ор­би­таль­ной ло­ка­ли­за­ции у па­ци­ен­тов с пос­тко­вид­ным син­дро­мом. Кли­ни­ко-мор­фо­ло­ги­чес­кие осо­бен­нос­ти. Рос­сий­ская ри­но­ло­гия. 2023;(1):66-75
Оп­ти­ми­за­ция тех­ни­чес­ких воз­мож­нос­тей дре­ни­ро­ва­ния плев­раль­ной по­лос­ти при COVID-19. Опе­ра­тив­ная хи­рур­гия и кли­ни­чес­кая ана­то­мия. 2023;(1):13-17
Об­ра­ти­мая кар­ди­омиопа­тия сме­шан­но­го ге­не­за у па­ци­ен­та, пе­ре­нес­ше­го COVID-19 тя­же­ло­го те­че­ния: кли­ни­чес­кий слу­чай. Кар­ди­оло­ги­чес­кий вес­тник. 2023;(1):80-86
Хи­рур­ги­чес­кое ле­че­ние ос­трой ар­те­ри­аль­ной па­то­ло­гии у па­ци­ен­тов с COVID-19. Кар­ди­оло­гия и сер­деч­но-со­су­дис­тая хи­рур­гия. 2023;(2):223-229
Осо­бен­нос­ти те­че­ния бе­ре­мен­нос­ти и ро­дов у жен­щин с но­вой ко­ро­на­ви­рус­ной ин­фек­ци­ей. Проб­ле­мы реп­ро­дук­ции. 2023;(1):73-78
Соот­но­ше­ние пуль­сок­си­мет­ри­чес­кой са­ту­ра­ции и час­то­ты са­мос­то­ятель­но­го ды­ха­ния в оцен­ке тя­жес­ти ды­ха­тель­ной не­дос­та­точ­нос­ти при COVID-19. Анес­те­зи­оло­гия и ре­ани­ма­то­ло­гия. 2023;(2):51-57

Для ограничения распространения коронавирусной инфекции COVID-19, получившей статус пандемии, временно был введен локдаун. В условиях изоляции дети и подростки, страдающие синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), столкнулись с вынужденными изменениями в распорядке дня в виде перехода на дистанционное обучение, снижение физической активности, увеличение времени перед экранами телевизоров/мониторов компьютеров/планшетов и др. В обзоре представлены современные сведения, отражающие связи между социальными ограничениями, вызванными пандемией COVID-19, и поведенческими проблемами у детей и подростков с СДВГ. Проанализированы основные факторы, способные оказать влияние на выраженность заболевания у детей и подростков. Особое внимание уделено роли родительского поведения и его влияния на проявления СДВГ у детей в условиях изоляции. Результаты многочисленных наблюдений и онлайн-опросов родственников и детей, страдающих СДВГ, продемонстрировали разнонаправленную траекторию течения заболевания в зависимости от многочисленных факторов, включая взаимоотношения с родителями и ближайшими родственниками. Несмотря на завершение пандемии COVID-19, последствия изоляции в критические периоды детского возраста потенциально могут привести к увеличению бремени психических болезней. Лечение детей и подростков с СДВГ в условиях пандемии COVID-19 должно быть патогенетическим, учитывающим основные симптомы заболевания. При выборе фармакотерапии следует отдавать приоритет лекарственным препаратам с верифицированной эффективностью и надежным профилем безопасности.

Ключевые слова:

пандемия
COVID-19
синдром дефицита внимания с гиперактивностью
изоляция
Проспекта

Авторы:

Чутко Л.С.

ФГБУН «Институт мозга человека им. Н.П. Бехтеревой Российской академии наук»

Фатеева В.В.

ФГБНУ «Федеральный научно-клинический центр реаниматологии и реабилитологии»

Сурушкина С.Ю.

ФГБУН «Институт мозга человека им. Н.П. Бехтеревой Российской академии наук»

Дата поступления:

14.11.2023

Дата принятия в печать:

20.11.2023

Список литературы:

  1. Pollak Y, Dayan H, Shoham R, Berger I. Predictors of non-adherence to public health instructions during the COVID-19 pandemic. Psychiatry Clin Neurosci. 2020;74(11):602-604.  https://doi.org/10.1111/pcn.13122
  2. Davoody S, Goeschl S, Dolatshahi M, et al. Relation between ADHD and COVID-19: A Narrative Review to Guide Advancing Clinical Research and Therapy. Iran J Psychiatry. 2022;17(1):110-117.  https://doi.org/10.18502/ijps.v17i1.8055
  3. Merzon E, Manor I, Rotem A, et al. ADHD as a Risk Factor for Infection With COVID-19. J Atten Disord. 2021;25(13):1783-1790. https://doi.org/10.1177/1087054720943271
  4. Wang Q, Xu R, Volkow ND. Increased risk of COVID-19 infection and mortality in people with mental disorders: analysis from electronic health records in the United States. World Psychiatry. 2021;20(1):124-130.  https://doi.org/10.1002/wps.20806
  5. Rosenthal E, Franklin-Gillette S, Jung HJ, et al. Impact of COVID-19 on Youth With ADHD: Predictors and Moderators of Response to Pandemic Restrictions on Daily Life. J Atten Disord. 2022;26(9):1223-1234. https://doi.org/10.1177/10870547211063641
  6. Dvorsky MR, Breaux R, Cusick CN, et al. Coping with COVID-19: Longitudinal Impact of the Pandemic on Adjustment and Links with Coping for Adolescents with and without ADHD. Res Child Adolesc Psychopathol. 2022;50(5):605-619.  https://doi.org/10.1007/s10802-021-00857-2
  7. Saurabh K, Ranjan S. Compliance and Psychological Impact of Quarantine in Children and Adolescents due to COVID-19 Pandemic. Indian J Pediatr. 2020;87(7):532-536.  https://doi.org/10.1007/s12098-020-03347-3
  8. Rosenthal E, Franklin-Gillette S, Jung HJ, et al. Impact of COVID-19 on Youth With ADHD: Predictors and Moderators of Response to Pandemic Restrictions on Daily Life. J Atten Disord. 2022;26(9):1223-1234. https://doi.org/10.1177/10870547211063641
  9. Tessarollo V, Scarpellini F, Costantino I, et al. Distance Learning in Children with and without ADHD: A Case-control Study during the COVID-19 Pandemic. J Atten Disord. 2022;26(6):902-914.  https://doi.org/10.1177/10870547211027640
  10. Fegert JM, Vitiello B, Plener PL, Clemens V. Challenges and burden of the Coronavirus 2019 (COVID-19) pandemic for child and adolescent mental health: a narrative review to highlight clinical and research needs in the acute phase and the long return to normality. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2020;14:20.  https://doi.org/10.1186/s13034-020-00329-3
  11. Nonweiler J, Rattray F, Baulcomb J, et al. Prevalence and Associated Factors of Emotional and Behavioural Difficulties during COVID-19 Pandemic in Children with Neurodevelopmental Disorders. Children (Basel). 2020;7(9):128.  https://doi.org/10.3390/children7090128
  12. Zhang J, Shuai L, Yu H, et al. Acute stress, behavioural symptoms and mood states among school-age children with attention-deficit/hyperactive disorder during the COVID-19 outbreak. Asian J Psychiatr. 2020;51:102077. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2020.102077
  13. Bobo E, Lin L, Acquaviva E, et al. Comment les enfants et adolescents avec le trouble déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) vivent-ils le confinement durant la pandémie COVID-19? [How do children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) experience lockdown during the COVID-19 outbreak?]. Encephale. 2020;46(3S):85-92.  https://doi.org/10.1016/j.encep.2020.05.011
  14. Melegari MG, Giallonardo M, Sacco R, et al. Identifying the impact of the confinement of Covid-19 on emotional-mood and behavioural dimensions in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Psychiatry Res. 2021;296:113692. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113692
  15. Kirov R, Brand S. Sleep problems and their effect in ADHD. Expert Rev Neurother. 2014;14(3):287-299.  https://doi.org/10.1586/14737175.2014.885382
  16. Çetin FH, Uçar HN, Türkoğlu S, et al. Chronotypes and trauma reactions in children with ADHD in home confinement of COVID-19: full mediation effect of sleep problems. Chronobiol Int. 2020;37(8):1214-1222. https://doi.org/10.1080/07420528.2020.1785487
  17. Becker SP, Gregory AM. Editorial Perspective: Perils and promise for child and adolescent sleep and associated psychopathology during the COVID-19 pandemic. J Child Psychol Psychiatry. 2020;61(7):757-759.  https://doi.org/10.1111/jcpp.13278
  18. Keshavarzi Z, Bajoghli H, Mohamadi MR, et al. In a randomized case-control trial with 10-years olds suffering from attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) sleep and psychological functioning improved during a 12-week sleep-training program. World J Biol Psychiatry. 2014;15(8):609-619.  https://doi.org/10.3109/15622975.2014.922698
  19. Hupp SD, Reitman D, Northup J, et al. The effects of delayed rewards, tokens, and stimulant medication on sportsmanlike behavior with ADHD-diagnosed children. Behav Modif. 2002;26(2):148-162.  https://doi.org/10.1177/0145445502026002002
  20. Ludyga S, Gerber M, Mücke M, et al. The Acute Effects of Aerobic Exercise on Cognitive Flexibility and Task-Related Heart Rate Variability in Children With ADHD and Healthy Controls. J Atten Disord. 2020;24(5):693-703.  https://doi.org/10.1177/1087054718757647
  21. Hoza B, Smith AL, Shoulberg EK, et al. A randomized trial examining the effects of aerobic physical activity on attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in young children. J Abnorm Child Psychol. 2015;43(4):655-667.  https://doi.org/10.1007/s10802-014-9929-y
  22. Sciberras E, Patel P, Stokes MA, et al. Physical Health, Media Use, and Mental Health in Children and Adolescents With ADHD During the COVID-19 Pandemic in Australia. J Atten Disord. 2022;26(4):549-562.  https://doi.org/10.1177/1087054720978549
  23. Liu Q, Zhou Y, Xie X, et al. The prevalence of behavioral problems among school-aged children in home quarantine during the COVID-19 pandemic in china. J Affect Disord. 2021;279:412-416.  https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.10.008
  24. Morelli M, Cattelino E, Baiocco R, et al. Parents and Children During the COVID-19 Lockdown: The Influence of Parenting Distress and Parenting Self-Efficacy on Children’s Emotional Well-Being. Front Psychol. 2020;11:584645. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.584645
  25. Mojtahedi D, Dagnall N, Denovan A, et al. The Relationship Between Mental Toughness, Job Loss, and Mental Health Issues During the COVID-19 Pandemic. Front Psychiatry. 2021;11:607246. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.607246
  26. Spinelli M, Lionetti F, Pastore M, Fasolo M. Parents’ Stress and Children’s Psychological Problems in Families Facing the COVID-19 Outbreak in Italy. Front Psychol. 2020;11:1713. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01713
  27. Cortese S, Asherson P, Sonuga-Barke E, et al. European ADHD Guidelines Group. ADHD management during the COVID-19 pandemic: guidance from the European ADHD Guidelines Group. Lancet Child Adolesc Health. 2020;4(6):412-414.  https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30110-3
  28. Shah R, Raju VV, Sharma A, Grover S. Impact of COVID-19 and Lockdown on Children with ADHD and Their Families-An Online Survey and a Continuity Care Model. J Neurosci Rural Pract. 2021;12(1):71-79.  https://doi.org/10.1055/s-0040-1718645
  29. Marchetti D, Fontanesi L, Di Giandomenico S, et al. The Effect of Parent Psychological Distress on Child Hyperactivity/Inattention During the COVID-19 Lockdown: Testing the Mediation of Parent Verbal Hostility and Child Emotional Symptoms. Front Psychol. 2020;11:567052. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.567052
  30. Wendel M, Ritchie T, Rogers MA, et al. The Association Between Child ADHD Symptoms and Changes in Parental Involvement in Kindergarten Children’s Learning During COVID-19. School Psych Rev. 2020;49(4):466-479. 
  31. Thorell LB, Skoglund C, de la Peña AG, et al. Parental experiences of homeschooling during the COVID-19 pandemic: differences between seven European countries and between children with and without mental health conditions. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022;31(4):649-661.  https://doi.org/10.1007/s00787-020-01706-1
  32. Powell V, Riglin L, Hammerton G, et al. What explains the link between childhood ADHD and adolescent depression? Investigating the role of peer relationships and academic attainment. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2020;29(11):1581-1591. https://doi.org/10.1007/s00787-019-01463-w
  33. Инструкция по медицинскому применению препарата Проспекта.
  34. Дата обращения: 10.11.23.  https://grls.rosminzdrav.ru/Grls_View_v2.aspx?routingGuid=13b7d400-1129-44a7-b96a-26dc2e9c2fe0
  35. Ткачева О.Н., Мхитарян Э.А., Колыхалов И.В. и др. Лечение когнитивных, поведенческих и психических нарушений у пациентов с сосудистой деменцией: результаты многоцентрового рандомизированного двойного слепого плацебо-контролируемого клинического исследования. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2023;123(7):41-49.  https://doi.org/10.17116/jnevro202312307141
  36. Белова А.Н., Богданов Э.И., Вознюк И.А. и др. Терапия умеренных когнитивных расстройств в раннем восстановительном периоде ишемического инсульта. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2021;121(5):33-39.  https://doi.org/10.17116/jnevro202112105133
  37. Шварцман Г.И., Скоромец А.А., Живолупов С.А. и др. Терапия умеренных когнитивных нарушений и астении у пациентов с цереброваскулярной патологией: результаты многоцентровой открытой проспективной наблюдательной программы. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2022;122(8):88-94.  https://doi.org/10.17116/jnevro202212208188
  38. Заваденко Н.Н., Макушкин Е.В., Гайнетдинова Д.Д. и др. Терапия синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей: результаты многоцентрового рандомизированного двойного слепого плацебо-контролируемого клинического исследования. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2022;122(11):62-68.  https://doi.org/10.17116/jnevro202212211162
  39. Остроумова О.Д., Эбзеева Е.Ю., Полякова О.А. и др. Терапия астении у пациентов после острой новой коронавирусной инфекции (COVID-19): результаты многоцентрового рандомизированного двойного слепого плацебо-контролируемого клинического исследования. Терапия. 2022;8(60):146-157.  https://doi.org/10.18565/therapy.2022.8.146-157
  40. Хачатрян Л.Г., Халецкая О.В., Скипетрова Л.А. и др. Проблема коморбидных расстройств при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью у детей и подростков и их коррекция: клинические наблюдения. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2023;123(9 вып. 2):1-7.  https://doi.org/10.17116/jnevro202312309251

Закрыть метаданные

Связаться с автором
Email
Сообщение

Подтверждение e-mail

На test@yandex.ru отправлено письмо со ссылкой для подтверждения e-mail. Перейдите по ссылке из письма, чтобы завершить регистрацию на сайте.

Подтверждение e-mail

Обратная связь
Если у вас возникли вопросы, жалобы или предложения, — воспользуйтесь формой обратной связи.
Email
Сообщение
Подать заявку

Вы можете стать автором одного из наших журналов, отправьте заявку и мы рассмотрим ее в течении дня.

Имя
Телефон
E-mail
Сообщение
Вход
Регистрация
E-mail
Пароль
Забыли пароль?

Войдите на сайт, используя вашу учетную запись в одном из сервисов

Восстановление пароля
E-mail
Войти
Зарегистрироваться


Мы используем файлы cооkies для улучшения работы сайта. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cооkies. Чтобы ознакомиться с нашими Положениями о конфиденциальности и об использовании файлов cookie, нажмите здесь.